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                人力資源
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                將主場交給員工
                發布時間:2020-04-17    作者:   點擊量:76   分享到:

                 這樣的技◎能培訓真管用

                “減少班會形式化講話,將主場交給員工,這樣的技能ω 培訓真管用”。當被問及班組培訓效果時,青年員工彭亮對筆者說到。

                今年是公司確定的“全員技能技術提升年”,為全面提升全員的整體素質,促進職工隊伍向█知識型、技能型轉變,進一步規範職工作業行為,打造一支高技能≡人才隊伍。化產二車間主動出擊、積極行動,針對員←工培訓方面,通過抽查崗位描述、班會問答、面對面交∞接等措施,不斷提№高員工操作水平。

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                抽查崗位描述對照學習

                “陳雅雅,請你講一下初冷器的開停車╳步驟”“魏園,請你說一下管式爐突然停蒸汽的操作”......這樣的提問式抽查每天都會出現在化產二車間的集♀中班前會上。

                崗位描述是操作人員最基本也是最重要族長的職業知識,尤其是■設備的開停車及緊急情況的處置都是一個合格的員工必須掌握的。但由於崗位員工的文化程度及學習能㊣力參差不齊,因此大家對此的掌握情況有高有低。為了提高員工對崗描的掌△握程度,大班長肖建新每次班前會都會抽查兩三個人進行不凡在突破境界崗位描述,並讓其他的⊙員工補充缺漏。長時間的堅持和千秋雪潛移默化的影響,員工都紛紛感@覺自己以前怎麽都背不下來的文字就〒跟長在了腦子裏一樣,不光記住了,還在@ 與同崗位的員工對標交流中改掉了很多錯誤的操作,可謂一舉兩得。

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                “一會一題”問答,加強理解

                工作的內容永遠不止崗位描述上的那些遇到的危險情況也不可能每次都一樣,能根據情況那小子調整工藝參數,解決突〇發問題,才是我們更需要學▲習掌握的。”這是大班長黨銳在班前會講安全生產時說的一句話。誠然,設備會出現什麽故障、今天的煤氣流量又是多ξ少......這跟在澹臺灝明身后些都是我們在崗位上看見了才知道的。所以,為了提高每個人的實操技能,黨銳不斷充實班仙界東嵐星(第一更)前會內容,近期就結合實際在班前會上設置了問答環節:“離心泵不上量是什麽原因?”“設備潤滑的作用是什麽?”“漿液起泡沫怎麽解決?”......,大家在回答完問題的時候也會思考:明天的問題是什麽;走向崗位的途中,經常也會時不時討論班會上的問題。“變被▅動為主動”,這樣的培訓嘆了口氣,大大提高了實際操作能力和自主 他原本以為這仙帝最多只是初級仙帝學習能力。

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                面對面交接,減少隱患

                面對面交接班是化產二車間近年來一直堅持的制度。各班大班長在交接班會上要求崗位人員對所接班的設備情況、工藝參數、公物數量、指令情況、現場從來是針對靈魂衛生進行檢查,特別是要詢問清楚上一班是否有檢維修作業、檢修進度是什麽情況、現場票證是否齊全。在這樣的嚴格要求下,每次上班前,接班人員都會認真巡檢,發現問題及時匯報。這些以來,不僅大大減少↓了不安全事故的發生,而且有效避免遺留問題責任沒人落實的問題,將設備運行故障的幾率降到了最低。

                    打贏陜焦生死∞存亡攻堅戰是我們每個陜焦人的千仞峰應盡的義務,因此我們要以“人人都◆是經營者,我為陜焦做貢獻”的主人翁精神,立足崗位,認真對待班前會的學習時間,提高自己的業」務能力,為公司貢獻自己的一份力量。(化產二車間 權婧)